用户名: 密码: 验证码: 验证码 注册
用户名:密码:验证码:注册
繁體瀏覽
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

信息公开详情
惠教发[2018]35号:关于下发《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学校校长任期目标、办学水平考核方案》的通知

发布时间:18-06-08    浏览次数:3400 

索引号014035749/2018-00037生成日期18-06-08公开日期18-06-08
文件编号惠教发[2018]35号公开时限长期公开
发布机构惠山区教育局公开形式网站,文件
公开方式主动公开公开范围面向全社会
有效期长期公开程序部门编制,经办公室审核后公开
主题词(一级)科技、教育主题词(二级)教育
关键词义务教育,师范,学校,教师体裁通知
文件下载惠教发[2018]35号:关于下发《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学校校长任期目标、办学水平考核方案》的通知 

 

 内容概要:

 根据2018年度区教育工作目标要求,现将《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学校校长任期目标、办学水平考核方案》下发给你们。希望各校按《方案》要求,组织学校行政和全体教职工认真学习,在年内的工作中切实按考核要求予以落实,为惠山教育现代化建设作出新的贡献。

无锡市惠山区教育局

无锡市惠山区人民政府教育督导室

惠教发[2018]35


关于下发《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学

校校长任期目标、办学水平考核方案》的通知

 

各直属学校,镇(街道)中学、中心(实验)小学,民办学校:

根据2018年度区教育工作目标要求,现将《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学校校长任期目标、办学水平考核方案》下发给你们。希望各校按《方案》要求,组织学校行政和全体教职工认真学习,在年内的工作中切实按考核要求予以落实,为惠山教育现代化建设作出新的贡献。

 

附件:

1、《无锡市惠山区小学校长2018年度任期目标、办学水平考核方案》

2、《无锡市惠山区初中校长2018年度任期目标、办学水平考核方案》

3、《无锡市惠山区普通高中校长2018年度任期目标、办学水平考核方案》

4、《无锡市惠山区中等职业学校校长2018年度任期目标、办学水平考核方案》

   

 

 

无锡市惠山区教育局

无锡市惠山区人民政府教育督导室

     2018年5月31日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说    明

 

1、本方案由三大部分组成:第Ⅰ部分为基础性指标,主要是年度教育工作的基本要求和工作重点,分值为160分;第Ⅱ部分为发展性指标,分值为40分;第Ⅲ部分为加分项目。

根据考核总成绩确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。

2、发展性指标中“必选指标”考核赋分办法:项目得分=基准分×推进成效权重

(1)区级项目推进成效权重分三个等级:成效显著(1.2),成效较好(1.0),成效一般(0.8);

(2)省、市级立项项目推进成效权重分三个等级:正常推进(1.0),成效一般(0.8),推进不明显(0.5)。

3、考核时间内有下列情况之一者,学校办学水平考核不能评为“优秀”等第,校级领导年终考评不能评为“优秀”。

(1)违反收费规定政策、标准,经查实的;

(2)由于管理责任,学校在安全、饮食卫生方面出现事故的;

(3)有严重违反师德规范要求,在社会上造成影响,经查实的;

(4)教师中有违法犯罪行为(立案)或未定案,情节严重的;

4、上传材料中发现有造假材料的,发现一处扣10分。

5、考核流程:

(1)材料上传。各学校通过“惠山区教育督导平台”(督导系统-督学系统)对照考核细则上传考核材料(文档、照片、视频等);

(2)网上考核。由区教育局、区人民政府教育督导室组织专家根据考核细则和学校上报材料进行网上考核;

(3)现场核查。由区教育局、区人民政府教育督导室组织相关专家进行现场核查,并组织有关问卷调查。

6、时间节点。7月10日前完成学校“发展性指标”中“必选指标B”和“自定指标”上传,8月30日前完成“必选指标A”上传;12月31日前完成所有考核材料的上传(根据上传时间要求中的时间节点关闭“发展性指标”上传、“所有考核材料”上传)。


附件1

无锡市惠山区小学校长2018年度任期目标、办学水平考核评估方案

考核

指标

            

评估

办法

35分)

1、管理制度。建立健全办学水平评估工作年初分工安排、年中检查落实和年终自评整改制度(1分);认真落实办学水平考核整改工作(1分)。

2

查阅资料、访谈、问卷、责任督学督查

2、目标管理。根据学校“十三五”教育发展规划,制订2018年工作计划,全年工作任务完成(1分)。

1

查阅资料、问卷

3、认真落实《义务教育法》,适龄儿童入学率100%,年巩固率100%,面向全体学生,均衡编班,控制班额(1分);加强特殊儿童随班就读的管理,为每一位特殊学生建立受教育档案(1分);严格执行招生政策,按区有关文件精神接纳流动人口子女入学(1分);切实做好学生资助管理工作(1分)。

4

查阅资料、责任督学督查、问卷、访谈

4、办学行为。学校规范办学行为,加强自查自纠,杜绝不规范的办学行为(2分);确保校门口监控正常运行并能调看(1分);社会满意度达90%以上(1分)。(违反省“五严”规定之一,本条款得0分)

4

查阅资料、随机督查

5、重视学校食品安全、卫生健康工作,制定切实可行的学校安全、卫生管理制度,食堂管理规范,按标准建设卫生室,履行卫生室职能(1分);加强防病防近宣传,落实防病防近措施,学生健康卡资料齐全;每学期学生视力测试资料齐全;近视新发病率控制在2%以内(1分);《国家学生体质健康标准》测试合格率达95%以上,优秀率达10%以上,按规定上网公布监测数据(毕业班体质健康抽测数据与上报数据差距超过5%不得分)(1分)。

3

基教科卫生专项考核

6、安保体系健全,“人防、物防、技防”到位,建立健全校园安全风险防控体系,建立完善的校园安全责任体系,落实“一岗双责”;学校各项安全制度健全,安全工作有计划、检查、总结、考核;校园安全基础管理工作扎实,配备专职安保人员,物防、技防设施完备,防暴、防火、防盗、防中毒、防交通事故等各类安全台账齐全;广泛深入开展安全宣传教育培训,严格按照教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求,将安全知识教育列入学校教学计划;学校应建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度,采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动。各类应急预案齐全,按规定开展各项应急演练;校车、校舍安全管理规范,学校无安全责任事故发生;安全突发事件和异常情况信息报送按规定时限上报(5分)。

5

基教科安全专项考核

7、教育宣传。有完善的组织网络、工作制度和专(兼)职通讯员队伍,做好门户网站、政务微博和微信公众号的管理维护工作(0.5分);能向惠山教育信息网、“无锡惠山教育”官方微博提供一定数量和质量的信息(0.5分);每年被区级以上主流媒体或教育条线媒体录用(报道)新闻稿件5篇以上(2分)。

3

办公室专项考核

8、档案管理。完成学校年度档案归档工作,做好全宗卷、台账、编研资料等(2分);完成学校所有案卷卷内目录软件录入(0.5分);到期复查单位按时完成三星级复查工作(0.5分)。

3

办公室专项考核

9、学校为责任督学提供良好办公条件(1分);学校教育督导网页能及时更新(1分);为责任督学提供案例和特色建设、内涵发展方面的素材(1分);对责任督学提出的意见和建议按时做好整改工作(2分);随机督查和专项督导(5分)。

10

责任督学考核

 

 

35分)

10、党建工作。全面落实年度党建工作目标责任书和党风廉政建设责任书任务( 4分);推进实施“雁阵计划”,党建工作规范有序(2 分);开展党建品牌建设,“一校一品”建设有成效有特色(2分);党组织和个人获得区级以上表彰(2分)。

10

查阅资料

11班子建设。领导班子成员政治素质好、团结协作好、作风形象好、群众威信高,在年度民主评议中“称职”以上比例达80%以上(2分);班子成员主持或参与课题研究,有经验论文在区级以上交流、获奖或发表(3分);班子成员按规定兼课(正职每周2-4节,副职任本专业学科,每周4-6节)、听课(每学期不少于30节,其中毕业班的课不少于10节),带头上公开课、示范课,每学期至少1节(5分)。

10

查阅资料、民主测评、现场查看

12、教师发展。学校有专人负责教师培训,制定切实可行的校本研修制度和年度校本培训方案,校本培训扎实有序,效果好(1 分);全员完成继续教育学时培训( 1分);加强骨干教师培训力度,做好骨干教师的培养、使用、管理和考核工作(2分);做好岗位设置后教师的岗位聘用、管理和分类考评工作(1分);小学专任教师本科率达90%以上(1分);完成交流轮岗任务( 2分);建立、完善教师业务档案( 1 分)。开展教师基本功训练、考核,在区级以上基本功大赛中获奖( 2 分)。

11

查阅资料

13、师德师风。有加强师德建设方案和措施(1分);教师无体罚、变相体罚学生现象(1分);无有偿家教(2分);无违法犯罪(有违法犯罪,本条款0分)。

4

查阅资料、随机督查

35分)

14、课程改革。有课程改革的主题及实施方案(1分); 有课堂教学学科分析报告(问题、成因、措施)(2分);承办由区级及以上教研部门组织的科研或教学现场研讨活动(2分);注重全员参与校本课程开发,按照“十三五”校本课程规划,完成2018年度开发任务并有相应的物化成果体现(2分)。

7

查阅资料

15、教学管理。有完善的学科教学管理系列制度及规范(1分);有常规工作检查及考评(1分);进行课堂教学满意率调查(1分)。

3

查阅资料

16、教育科研。校本教研有时间安排表(1分);有学科教研活动过程性资料(1分);有区级及以上课题,并有过程性研究资料(2分)。

4

查阅资料

17、课堂教学。集体备课有时间安排及过程性资料(1分);教案抽查良好率达80%1分);课堂教学抽查良好率达80%1分);有教研组考核(1分)。

4

查阅资料

18、综合实践活动课程。开齐开足综合实践活动课程(2分);过程性资料完整、成果丰富(2分)。

4

查阅资料

19、成果与成效。进行优秀教学设计及课例撰写(1分);共享的课例资源库(3分);课堂教学优秀,集中调研课堂教学优秀率达20%4分);各相应测试合格率(2分);毕业考试全科优秀率(1分);有三分之一的专任教师在区级及以上刊物上发表论文(或获奖)(2分)。

13

以专题调研数据、区级考试数据为准

使

20分)

20、教育技术装备达省Ⅰ类标准,推进“智慧校园”建设,建“智慧教室”和无线网、用“惠山教育云”平台(4分);每年安排图书、信息技术和体育活动易耗品专项经费,财务帐和入库登记相互印证(1分);所有设备由正规渠道采购,质量可靠,无“三无”产品,确保入库的图书无盗版、无内容不健康(1分)。

6

现场查看、

查阅资料

21、按照《江苏省中小学2018春季、秋季教育信息化资源征订目录》统一征订配供电教软件、实验操作材料和信息技术耗材,信息技术资源建设费按时进入专用帐户,确保“专款专用、专项核算”(1分);装备采购规范:按照惠府办[2018]7号、惠教发[2016]2号文件和惠教发[2016]32号文件的规定执行:采购公告如实公示相关政府网站,中标和验收情况如实公示学校网站(1分);教育装备的采购申请、合同、验收、发票等文档材料齐全,并与实际到位装备一一对应(1分)。

3

现场查看、

查阅资料

22、各专用教室管理制度健全并上墙、保持日常整洁、器材摆放整齐(1分);原始使用记录和工作日志真实齐全,学期末分类装订成册(1分);实验、音乐、美术、体育、信息技术使用省统一教育装备信息管理平台(1分);信息技术设施设备完好率达100%、其他设施设备完好率达95%,设备维修申请使用“惠山教育云”平台相关模块,损坏后及时维修,无法修复的及时报损清理,报废手续齐全(1分);完整保存60天上网记录、30天视频监控记录(1分)。

5

现场查看、

查阅资料、

责任督学督查

23、实验开设率达100%1分);实行全开架借书,年生均借书16册以上(1分); “录播教室”、“智慧教室”每天至少使用一次,每名教师(体育除外)每学期至少进行一次(1分)。

3

现场查看、

教研室实验专项考核、查阅资料

24、有一名校长分管教技工作,配备专职的教技室主任,各类专用教室按省标配备管理人员,数量达标,学历达标,人员稳定,培训、职称、劳保待遇落实(1分);有学期教技工作计划和总结,有活动记载,每学年组织开展教具制作、论文评比、实验竞赛和观摩、图书导读、新书介绍、信息技术应用评比等活动(1分);积极组织教师参加省市区电教和装备部门的各项活动和比赛,有具体落实措施记载,有电教和装备部门颁发的证书奖状(1分)。

3

查阅资料

 

35分)

25、课程育人。严格落实德育课程,充分发挥课堂教学的主渠道作用;发挥其它课程德育功能,将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中,融入渗透到教育教学全过程;用好地方和学校课程。

重视开展学校心理健康教育,加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。规范建设心理辅导室,开设心理健康教育课程,有课程计划、有专兼职教师、有考核制度(5)

5

现场查看、

查阅资料、

问卷、访谈

26、文化育人。优化校园环境,营造文化氛围,建设网络文化(4分)。

4

现场查看、

查阅资料

27、活动育人。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。按要求开展各类节日纪念日活动,创新开展校园仪式教育活动,特色开展校园节(会)活动,规范开展团队活动。认真实施“五个一”工程,成效显著(10分)。

10

现场查看、

查阅资料、

问卷、访谈

28、实践育人。与综合实践活动课紧密结合,广泛开展社会实践;有计划开展各类主题教育实践活动,建立具有校本特色的教育长效机制;广泛开展校内外劳动教育实践,形成校本化社会实践活动体系;广泛开展学雷锋志愿服务活动,抓好学生志愿服务的具体组织、实施和考核评估工作(5分)。

5

现场查看、

查阅资料、

问卷

29、管理育人。推进学校治理现代化,将学校德育工作要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中;建立完善学校各类管理制度,建构全员德育网络,建立全员育人制度,明确岗位育人职责,确立激励和保障机制;创新学校各类德育共同体建设机制,队伍管理、班级建设有特色;建立科学有效的学生综合素质评价机制,多元评价有特色;关爱特殊群体(8分)。

8

现场查看、

查阅资料、

责任督学督查、问卷、访谈

30、协同育人。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围。加强家庭教育指导,构建社会共育机制(3分)。

3

查阅资料、问卷

 = 2 \* ROMAN

惠教发[2018]35号:关于下发《2018年度小学、初中、普通高中、中等职业学校校长任期目标、办学水平考核方案》的通知 (293 KB)
分享到:

 

 
 
进入编辑状态